



LES METIERS DE L'ARCHITECTURE
EN ACTION
Atelier en classe de 4°
Tranche d’âge visé : 12 - 16 ans
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Notions transmises :
Appréhension des métiers liés à l'architecture, la construction et l'aménagement
Valorisation des métiers dits 'en tension"
Support :
Présentation de projets d'agence
Jeu de cartes "Kifékoi du chantier" imaginé par la Cie des rêves urbains
Photomontage
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Projet réalisé en juin 2021 au Collège Fabre à Nice, pour une classe de 4ième, avec Mme Sidney HENNION, professeure d'Arts Plastiques.
Action pédagogique proposée par la MAV PACA dans le cadre du projet scolaire "Découverte ludique des métiers de l'architecture" en partenariat avec la Région SUD et les Rectorats des académies d'Aix-Marseille et de Nice.
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Ce projet a pour objectif de permettre aux futurs actifs de mieux appréhender les métiers liés à l’architecture, la construction et l'aménagement. Spécifiquement dédié à des collégiens de la région Provence-Alpes-Côte d’Azur, il permet d'aborder le thème de l'architecture en mettant l’accent sur les métiers dits « en tension » au niveau régional et souvent méconnus de ce jeune public.
Il participe aux actions du parcours Avenir qui permet aux élèves de comprendre le monde professionnel et économique, connaître la diversité des métiers et des formations, développer leur sens de l'engagement et de l'initiative et élaborer leur projet d'orientation scolaire et professionnel.
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L'atelier est divisé en 3 séances :
La première séance est dédiée à la présentation des métiers de l'architecture, avec à l'appui une présentation du déroulement complet d'un projet avec l'ensemble des intervenants, puis la mise en jeu de ces métiers grâce aux cartes 'Kifékoi du chantier' ou les enfants tentent de faire reconnaitre un métier par le mime.
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La deuxième séance est consacrée au démarrage du projet "Métiers en action !" ou chaque groupe d'élèves choisissent un lieu au sein de l'établissement à améliorer, et un métier : un architecte pour concevoir une élévation, un maçon et un grutier pour la réaliser, un paysagiste jardinier pour aménager des plantations dans la cour, un cordiste pour exécuter des améliorations en façade, un terrassier pour excaver le terrain et créer un skate-parc, etc....
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Enfin, lors de la troisième séance, les élèves réalisent leur photomontage incluant les améliorations projetées et imaginées sur l'établissement scolaire. Ils présentent et développent à l'oral, leur projet à l'ensemble de la classe.
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